Recentemente, enviaram-me essa pergunta: por que meu filho não consegue parar e se concentrar?

A presença de uma velocidade de processamento elevada não necessariamente se traduz em vantagens nas interações sociais e processo pedagógico no aprendizado. Pelo contrário, pode haver uma desregulação de mensagens neurais pelo cérebro, gerando respostas e comportamentos inadequados. Muitos dos comportamentos apresentados por indivíduos com TEA no ambiente escolar podem estar relacionados a essa desregulação, comprometendo o desenvolvimento e a aprendizagem.

É fundamental o olhar criterioso do neurologista, considerar as particularidades de cada indivíduo com TEA, reconhecendo que uma velocidade de processamento elevada em determinadas áreas pode coexistir com desafios significativos em outras, especialmente aquelas que requerem integração sensorial e habilidades sociais e aprendizado na escola.