Existe um silêncio social quando o assunto é adolescência no autismo.Durante a infância, há terapias, intervenções, reuniões escolares e uma rede, ainda que falha, de suporte. Mas, à medida que o corpo cresce, os hormônios entram em cena e as exigências sociais aumentam, o discurso muda. Ou melhor: desaparece. A adolescência autista não é uma […]
A adolescência autista Read More »
No imaginário comum, rotina ainda é confundida com rigidez, controle excessivo ou perda de espontaneidade. No entanto, quando falamos de desenvolvimento infantil, especialmente no contexto do autismo, ciência e prática clínica mostram o oposto. Em nossa família, a rotina é essencial! A neurociência é clara: o cérebro infantil precisa de previsibilidade para se desenvolver com
Cuide bem da rotina Read More »
Quando falamos de emoções intensas, reações rápidas e comportamentos que parecem “desproporcionais”, existe uma pequena estrutura no cérebro que merece atenção: a amígdala cerebral. Ela é pequena, do tamanho de um amendoim, mas tem um impacto enorme na forma como sentimos, reagimos e nos protegemos. A amígdala faz parte do sistema límbico, área responsável pelas
O amígdala cerebral Read More »
Falar sobre neurodivergência é falar sobre diferentes formas de sentir, comunicar, perceber o mundo e construir relações. Dentro desse contexto, um dos pilares mais importantes — e ainda pouco compreendidos — é a escuta ativa. Quando esse caminho nos foi apresentado, foi difícil entender como colocar em prática no nosso dia a dia. Mas fomos
O poder da escuta ativa Read More »
Ainda existe uma percepção equivocada sobre o autismo nível 1 de suporte. Muitas pessoas acreditam que esse nível seja “mais fácil” ou “mais leve”, já que, em geral, a criança ou o adolescente possui linguagem desenvolvida e certa autonomia no cotidiano. No entanto, para as famílias, a realidade costuma ser bem diferente. No nosso caso,
Nem tão leve assim… Read More »
Conviver com o TDAH é um exercício diário de paciência, compreensão e empatia — com o outro e com nós mesmos. Quando meu filho recebeu o diagnóstico, comecei a perceber que aquilo que muitos chamavam de “manias” eram, na verdade, sinais de um cérebro que funciona de um jeito diferente. Esquecer onde colocou as coisas,
As “manias do TDAH” Read More »
Criatividade, rotina e cuidado que fazem diferença. Quando a gente fala em autismo, logo se pensa em terapias, escola, rotina… Mas eu aprendi, na prática, que a alimentação também faz toda a diferença. Meu filho, porexemplo, passou por uma fase em que só aceitava alguns alimentos e isso foi deixando o corpo dele sem energia.
O poder da alimentação Read More »
Em 2016, a escola nos chamou para dizer que o nosso filho Filipe, de 4 anos (o nosso caçula e temporão, como se diz em SP), era uma criança sem limites, mimada e que tinha comportamento diferente das demais crianças: tapava os ouvidos na aula de música, se escondia debaixo da mesa e não interagia
A escola me chamou… Read More »
Debora Manhães Prates
Gerente de Tecnologia da Informação
Contato: privacidade@sinergiaeducacao.com.br
2023 © Copyright Coletivamente. Todos os direitos reservados