Trabalhar também com as habilidades e os hiperfocos de indivíduos com autismo pode levar ao desenvolvimento de profissionais altamente capacitados e focados. Muitas pessoas com autismo têm habilidades excepcionais em áreas específicas devido ao hiperfoco, que envolve concentração intensa em um tema ou atividade particular (Murray, 2018). Esse foco direcionado, aliado a ambientes que apoiem […]
Que HONRA!! Representar o autismo no Neuroscience 20, associado ao G20, no Rio de Janeiro, um encontro das principais potências mundiais. Esse convite para mim reflete anos de dedicação à causa, ao estudo científico do autismo. É uma oportunidade única de levarmos essa discussão a um patamar internacional, onde podemos aprender, debater e propor novas
Recentemente, enviaram-me essa pergunta: por que meu filho não consegue parar e se concentrar? A presença de uma velocidade de processamento elevada não necessariamente se traduz em vantagens nas interações sociais e processo pedagógico no aprendizado. Pelo contrário, pode haver uma desregulação de mensagens neurais pelo cérebro, gerando respostas e comportamentos inadequados. Muitos dos comportamentos
Velocidade de processamento Read More »
É uma honra participar do Neuroscience20, o N20, essa conferência internacional que reúne nomes importantes da neurociência mundial, nos dias 16 e 17 de novembro, pela primeira vez no Brasil, no Rio de Janeiro. Este é o 11º encontro do Neuroscience 20, que ocorre em paralelo ao G20, evento que reúne as 19 maiores potências
Encontro de neurociência Read More »
Crianças com TEA em idades de 6, 7, 8 anos de idade: queixas relacionadas às dificuldades sociais ficam mais evidentes na escola, nos grupos de amigos, em ambientes de lazer ou esporte. A falta do desenvolvimento de habilidade social pode gerar impactos significativos em jovens com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Isso pode resultar em
Quando chegam as queixas Read More »
Crianças aprendem muito mais pelo que veem do que pelo que ouvem. Nossos gestos, nossas atitudes e nossas escolhas diárias são exemplos vivos que moldam a forma como elas percebem o mundo. 👉🏻 Se queremos filhos que respeitem, precisamos demonstrar respeito.👉🏻 Se desejamos que sejam responsáveis, devemos ser consistentes em nossas ações.👉🏻 Palavras são importantes,
As ações falam mais alto Read More »
Há 14 anos nós dois juntos, na @apaecariacica com esse meu amigo de muitas vitórias! Hoje, você com 17 anos! Do não verbal ao maior falador do mundo! Sua mãezinha nos deixou na luta contra um câncer, e prometi a ela nunca te deixar. E estamos aqui hoje, 14 anos juntos, dentre muitas lutas, vamos vencendo cada
Amor e ciência, juntos! Read More »
Você já enfrentou crises agressivas nos seus pacientes ou filhos com Transtorno do Espectro Autista Nível 2 e 3 de suporte? Pois é, pessoal, é um assunto pouco debatido e ainda com poucos profissionais, clínicas e médicos capacitados para o atendimento desta população. Quando falta um treino efetivo de comportamentos adequados pela Análise do Comportamento,
A agressividade, autoagressividade e a heteroagressão são sintomas comportamentais cada vez mais relatados e observados no Transtorno do Espectro Autista (TEA), afetando cerca de 25% a 40% das crianças diagnosticadas. Um estudo recente publicado no *Journal of Autism and Developmental Disorders* (2023) destacou que esses comportamentos são fatores significativos que impactam diretamente a qualidade de
Agressividade presente Read More »
Quando se trata de infância e adolescência, o excesso nunca é saudável. Hoje, estamos vendo um aumento preocupante na quantidade de medicações que nossas crianças e nossos adolescentes estão tomando. O crescimento dos diagnósticos de ansiedade e depressão é uma realidade, e junto com eles cresce o uso de medicamentos para tratar esses transtornos. O
Excesso de medicamentos Read More »
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