A maior preocupação dos pais no processo diagnóstico é com a fala. Mas falar vai além… A primeira necessidade da criança com TEA é de adquirir a habilidade de ouvinte.

O ingresso na escola contribui para a generalização de habilidades que tendem a ser aprendidas em um ambiente estruturado e, consequentemente, esses comportamentos vêm a ser manifestados em outros ambientes naturais, como é o caso do ambiente escolar.

O professor precisa ser orientado e instrumentalizado para mediar a aprendizagem dessa criança na escola, seja nas transições, seja durante as atividades e rotinas diárias. Quanto mais cedo essa criança ser preparada para ir à escola, as possibilidades de uma boa adaptação será mais promissora.

Incluir é acolher, ensinar e aprender