O  livro Autismo na Escola, da pesquisadora Giselda Lopes de Aquino Dineli, foi lançado pela editora Paulus. A publicação reúne discussões sobre a história do autismo, a evolução dos conhecimentos sobre o transtorno, o papel da família, da escola e da comunidade, além de aspectos cognitivos, emocionais e sociais relacionados às pessoas autistas. 

Dividida em oito capítulos, a obra aborda a construção histórica do conceito de autismo, desde as primeiras descrições até os avanços nas pesquisas sobre fatores genéticos, epigenéticos e ambientais. O livro também apresenta mudanças na compreensão social do transtorno e discute como esses conhecimentos podem contribuir para práticas educacionais voltadas à inclusão.

Outro eixo da publicação é a análise de estigmas e concepções equivocadas sobre o autismo. Entre os temas tratados estão teorias históricas sobre a origem do transtorno, estereótipos relacionados às habilidades de pessoas autistas, ideias sobre isolamento social e estratégias para enfrentar esses conceitos no ambiente escolar.

A autora também dedica capítulos à participação das famílias no processo educacional, discutindo os impactos do diagnóstico, as relações familiares, a colaboração entre escola e responsáveis e a construção de redes de apoio. O livro apresenta ainda propostas para a formação de professores, práticas pedagógicas baseadas em evidências, experiências de inclusão, preparação para a vida adulta, autonomia, participação social e cidadania. 

Além da parte teórica, Autismo na Escola inclui anexos com ferramentas práticas voltadas ao contexto educacional. A obra conta ainda com apresentação de Mônica Guttman, depoimento sobre inclusão social e posfácio assinado por Zlata Bella Schapiro.

FONTE: https://www.canalautismo.com.br/noticia/livro-aborda-inclusao-escolar-de-autistas/