Recebo vários depoimentos de profissionais que são contratados por clínicas para serem ATs escolares e que são “orientados” a simplesmente olhar a criança, não vão preparados para ensinar habilidades, muito menos para tornar a criança o mais independente possível.

ATs simplesmente perdidos em relação as suas funções e atribuições tanto na escola quanto na atuação.

Resolvi trazer o trecho de uma das supervisões do meu Curso de AT onde uma das alunas relata que tem uma AT na escola dela que está a seis meses com uma criança e que ela só fica perto para evitar que a criança bata a cabeça, mas que não ensina nenhuma habilidade e que desde quando ela entrou para este trabalho a criança não apresentou evolução nenhuma. Será que ela de fato está sendo AT?

Assista ao vídeo e compartilha aqui comigo, você acha que é isso que um AT deve fazer dentro da escola?