A maior parte das pessoas tem ideias estereotipadas sobre o autismo, e ainda mais sobre a superdotação. O mito que autistas são alheados do mundo, que não têm sentimentos, é cruel. Autistas sentem, sim, só que a forma e o tempo de resposta varia para cada um. Ontem li um texto em que a pessoa […]
Superdotação e intensidade Read More »
A minha escola é lugar de afeto, de escuta, de respeito, de enxergar o indivíduo, de ordem, de estrutura e diversão… Onde o conhecimento não se traduz em notas, e sim em uma conquista prazerosa. Talvez por isso tenha encontrado meu lugar na educação para pessoas autistas. Minha missão então se voltou totalmente a facilitar
Com Francilene Vaz (pedagoga) “Seja menos curioso sobre as pessoas e mais curioso sobre ideias” (Marie Curie) A dupla excepcionalidade em mulheres ainda é um assunto pouco abordado. O índice de mulheres subdiagnosticadas é altíssimo. A falta de reconhecimento das mulheres acerca do próprio diagnóstico é prejudicial, pois nos deixa à parte nas políticas públicas
A genialidade delas Read More »
“Deve-se levar em conta que os chamados superdotados são um grupo muito heterogêneo, que difere no perfil cognitivo, nas dificuldades de aprendizagem, nas personalidades, nos estilos de aprendizagem, nas preferências e nos interesses. Alguns experimentam baixo rendimento acadêmico contínuo ou periodicamente, o que sustenta a ideia de que existem diferentes padrões de superdotação e que
Invisibilidade dos superdotados Read More »
É evidente o risco de sobrepeso e obesidade para pessoas no espectro autista, mas a relação entre comportamento e o funcionamento dessas pessoas ainda não apresenta conclusões definitivas. Os riscos aumentados envolvem fatores como sono irregular, problemas emocionais, problemas gastrointestinais, seletividade alimentar, atividades sedentárias e pouco incentivo aos exercícios físicos. E, também deve-se destacar vulnerabilidades
Autismo e obesidade Read More »
As diversas notícias de maus-tratos recebidas por autistas nas escolas inclusivas brasileiras, vistas todos os dias nos noticiários e nas redes sociais, me fazem pensar e repensar sobre os motivos que levam o professorado a agir de formas às vezes cruéis com aqueles mais frágeis. E que deveriam, sim, ser o foco de sua atenção
O papel do professor Read More »
“Não busque ser um homem de sucesso, busque ser um homem de valor”. (Albert Einstein) Pessoas superdotadas apresentam necessidades sociais, educacionais, afetivas, diferentes das pessoas típicas, por fatores como: cognição complexa, intensidade emocional, intensidade nas respostas, imaginação fértil, reações exacerbadas, hiperfocos, etc. Consequentemente, é necessário haver maior entendimento daqueles que fazem parte do entorno sobre
Superdotação e TEA Read More »
Ser um bom professor para o aluno TEA exige tempo e envolvimento, se o que se pretende são bons resultados. Avaliar, planejar, confeccionar, manejar… Tudo isso demanda tempo e dedicação. E importantíssimas são as reflexões sobre quem é o nosso aluno, como adequar a nossa prática e estarmos sempre abertos para possíveis modificações. Entender que
Atitudes transformadoras Read More »
A taxa de pessoas autistas desempregadas ou subempregadas é alta por todo o mundo. Mas, em nosso país, onde políticas educacionais não contemplam a formação para o trabalho de acordo com as características dos autistas isso é ainda maior. Vou falar apenas do índice para aqueles com nível superior de ensino que gira em torno
Uma chance para o emprego Read More »
No último dia 17 de outubro, em Live no perfil de Instagram da ONDA-Autismo (@ondaautismo), aconteceu o lançamento do E-book Amorescer: florescendo através do amor e sendo transformada pela arte. O reconhecimento na dupla Excepcionalidade. O e-book surgiu como produção do processo terapêutico de Cláudia e Francilene, surpervisionadas pela arteterapeuta Patrícia Winck. Além dos meus
Florescendo através do amor Read More »
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