20/06 | 2 anos de Coletivamente

Deborah Kerches

Neuropediatra especialista em TEA e mestra em Análise do Comportamento (PUC-SP). Pós-graduada em psiquiatria. Palestrante, autora do best-seller "Compreender e acolher: transtorno do espectro autista na infância e adolescência" e coordenadora editorial dos best-sellers "Autismo ao longo da vida" vol 1 e 2. Madrinha do projeto social Capacitar Para Cuidar em Angola.

Sabedoria é saber ouvir

Ser sábio não é acumular respostas prontas, mas ter disponibilidade genuína para ouvir. Ouvir o outro exige presença, humildade e abertura. Exige suspender julgamentos, reduzir o próprio ego e reconhecer que cada pessoa carrega uma história, experiências e verdades que não se revelam à primeira vista. Em qualquer relação (pessoal ou profissional) é a escuta […]

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A força do ambiente

O ambiente importa, e muito. Tanto pelo que fortalece quanto pelo que desgasta. Cuidar da saúde mental envolve, também, observar com atenção onde e com quem se vive. Nem todo sofrimento emocional está ligado ao que fazemos, mas, muitas vezes, aos contextos nos quais escolhemos permanecer. A convivência contínua com críticas, desorganização, tensão ou relações

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Época de maior atenção

O fim do ano costuma envolver férias, viagens, mudanças de rotina, ambientes desconhecidos e maior circulação de pessoas. Esse conjunto de fatores amplia os riscos para todas as crianças. No contexto do autismo, essa vulnerabilidade tende a ser ainda maior. Crianças autistas apresentam maior probabilidade de se colocarem em situações de risco. O termo elopement

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Relação criança e animal

Há algo de profundamente genuíno na forma como crianças e animais se encontram no mundo. Sem exigências, sem expectativas complexas. Apenas presença, resposta, afeto. Pesquisas sugerem que a interação com cães pode favorecer o engajamento social e emocional de crianças, estando associada a mais sorrisos, maior responsividade e comportamentos sociais espontâneos, quando comparada a estímulos

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Transição para a vida adulta

A transição para a vida adulta ainda é um dos maiores desafios no TEA, especialmente para indivíduos que requerem suporte mais intenso. A oferta de residências assistidas, clínicas especializadas e modelos de cuidado de longo prazo é extremamente limitada no Brasil e no mundo. Falar sobre intervenção não é suficiente; precisamos discutir trajetórias de vida,

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O fluxo natural da vida

Cada fase da vida deixa marcas profundas, mesmo quando já ficou para trás. Pessoas chegam, relações se transformam, oportunidades surgem e outras se encerram. Esse fluxo constante não é composto apenas por momentos leves e felizes… Também inclui desafios, perdas, rupturas e decisões que exigem coragem. Ainda assim, todos esses elementos têm papel na construção

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A camuflagem feminina

Muitas mulheres autistas aprenderam, ainda na infância, a camuflar características para se adequar às expectativas sociais. Esse esforço silencioso é exaustivo… E, não raramente, transforma o silêncio em uma forma de proteção e sobrevivência. O silêncio, nesses contextos, não representa desinteresse ou distanciamento afetivo. Representa limite. Representa a tentativa de reorganizar sentidos, emoções e demandas

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Persistir para conquistar

É no atravessar de cada dia que a vida se molda… Nos dias mais leves, nos dias difíceis, nos instantes de pequenas alegrias ou grandes comemorações, nos enfrentamentos discretos ou intensos que fazem parte da caminhada de cada um. No cotidiano silencioso, por vezes solitário, marcado por gestos contínuos, cuidados, tentativas, erros e acertos, permanece

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Estereotipias vocais

As estereotipias vocais são vocalizações repetitivas (sons, sílabas, palavras ou frases) que ocorrem de forma recorrente e, muitas vezes, sem uma função comunicativa aparente. Fazem parte do conjunto de comportamentos restritos e repetitivos descritos nos critérios diagnósticos do TEA, embora nem todas as pessoas autistas apresentem esse tipo específico de estereotipia – que pode variar

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A exclusão dos adolescentes

Compartilho com vocês um comentário recebido, que traz uma perspectiva importante e pouco abordada: a exclusão de adolescentes autistas especialmente no ambiente escolar. Na infância, embora já existam desafios importantes, costuma haver, principalmente entre as crianças menores, maior “pureza” nas relações, e a orientação dos adultos pode ter um peso maior. Na adolescência, porém, as

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