Tem uma frase que uso recorrentemente nos meus atendimentos e que, garanto, traz muitos resultados práticos: “Não façam pelas crianças, façam com as crianças”. Isso faz toda a diferença. A criança precisa experimentar, viver aquela experiência, seja ela bem ou malsucedida. É muito diferente quando ela se depara com uma dificuldade ou uma frustração e, […]
Deixe a criança errar Read More »
Muitas pessoas podem discordar do que eu vou falar aqui, mas para mim o processo é mais importante do que o resultado obtido com a abordagem A ou a abordagem B. No meu consultório, eu costumo explorar essa vertente, fazendo com que o paciente chegue ao resultado final envolvido no processo como um todo. O
Falo sempre sobre a importância de partir de onde as crianças estão. É fundamental vivermos o processo junto com elas, viver o erro. No vídeo abaixo, dou um exemplo de como podemos minimizar as frustrações das crianças
Para minimizar frustrações Read More »
Atendendo a pedidos, hoje apresento detalhes do meu consultório. Veja abaixo:
Detalhes de um consultório Read More »
Hoje, quero trazer um exemplo para vocês de como estimulo a envolver as crianças no processo das coisas. Por exemplo, quando elas resolvem brincar de restaurante, a gente pega a cestinha, coisas de comidinha. Aí eu as estimulo, com perguntas do tipo: Como vai ser o nome do restaurante? Como vai ser o cardápio? Veja
Como estimular a criatividade Read More »
Eu costumo abordar com bastante frequência a importância da corregulação. Que nada mais é do que uma atitude de eu ajudar o outro a se regular por meio de minhas ações. É muito comum vermos esse tipo de atitude quando temos um bebê para cuidar. Se ele chora, a gente acalenta, põe no colo. Se
Vamos falar de corregulação? Read More »
Uma das táticas que costumo adotar nos atendimentos que faço com pacientes dentro do espectro autista é dar um tempo para eles pensarem. E não, como muitas vezes eu vejo acontecer com outros profissionais, sugerir logo respostas para os estímulos. Ao meu ver, isso torna o atendimento de certa forma automático demais e impede que
Nas mentorias que eu costumo fazer com terapeutas, eles costumam trazer para mim uma dificuldade que, até certo ponto, é muito comum se deparar no atendimento com crianças hiperativas ou dentro do espectro autista. O desafio é conduzir uma abordagem com um paciente que não detém a atenção a apenas um aspecto ou um objeto
Para fisgar a atenção Read More »
Dando continuidade à nossa conversa da semana passada, hoje vamos falar sobre a importância de validar a comunicação da criança não-verbal. Confira mais detalhes no vídeo abaixo, sobre uma situação que presenciei recentemente com um terapeuta:
Comunicação não-verbal Read More »
É motivo de orgulho começar minhas colaborações aqui no Coletivamente contando sobre meu trabalho com uma criança autista não-verbal, e o poder que a música tem sobre ela. Entre outros ensinamentos, é importante não julgar, estar conectado com o paciente. E, acima de tudo, validar as ações e iniciativas deles. Conto mais detalhes desse caso
‘Como uma onda no mar’ Read More »
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