20/06 | 2 anos de Coletivamente

TEA

O que o INSS avalia

O transtorno do espectro autista (TEA) afeta a forma como a pessoa se comunica, interage socialmente e reage aos estímulos do cotidiano. Dependendo do grau, essas características podem dificultar a autonomia, a adaptação ao ambiente de trabalho e a manutenção de uma rotina profissional estável. Ainda assim, muitas famílias desconhecem que o autismo é reconhecido […]

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Uma coisa puxa a outra

Não há limites para o desenvolvimento porque uma coisa “puxa” a outra. Uma criança com hipotonia não tratada provavelmente não praticará esportes de nenhum tipo, por fraqueza muscular. Quando você, como fisio, entra na vida e na rotina dela para trabalhar na hipotonia, por exemplo, diversas portas se abrem. É assim com cada detalhe que

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Por que a psicomotricidade?

Ao auxiliar na construção de uma boa relação consigo mesmo, com o outro e com o espaço à sua volta através do movimento, a psicomotricidade não traz benefícios apenas na parte motora da criança! Os ganhos se estendem para os aspectos cognitivos, emocionais, motores e sociais, trazendo qualidade de vida e autonomia para o sujeito,

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Percepções podem diferir

Nem sempre os interesses de uma criança autista coincidem com os interesses do grupo ao redor. No podcast do Congresso Farol 2025, William Chimura (@chimurawil), colaborador do Coletivamente, comenta como, desde cedo, seus focos e fascínios não dialogavam com o que era valorizado socialmente no ambiente escolar. Ele mesmo diz que não era a pessoa

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Acolhimento nas universidades

O crescimento do número de adultos neurodivergentes no ensino superior tem evidenciado um desafio ainda pouco enfrentado por faculdades e cursos técnicos: a falta de profissionais capacitados para acolher esses alunos. Pessoas neurodivergentes, como autistas, com TDAH, dislexia e AH/Superdotação chegam às instituições após trajetórias marcadas por dificuldades, muitas vezes com diagnósticos tardios, e encontram

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