TEA

Educação inclusiva no Brasil

É um gargalo a educação especial inclusiva no Brasil. Vocês se lembram? Em 2025, foi lançada a Rede Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento em Autismo pelo MCTI. A rede é um marco histórico para que o Brasil produza conhecimento científico capaz de orientar políticas públicas e fortalecer a educação especial inclusiva, que ainda é um

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Sofrimento silencioso

Já se reconhece que o diagnóstico de autismo em meninas e mulheres frequentemente acontece mais tarde. Elas tendem a apresentar características aparentemente mais “sutis” ou menos reconhecidas como sinais do espectro. Além disso, o uso de estratégias de masking é mais frequente e “refinado”. Meninas e mulheres costumam se adaptar melhor ao ambiente e corresponder

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IA usada com critério

A inteligência artificial (IA) A pode ajudar muito na rotina clínica, mas ela não pode virar atalho para perder critério. Use para organizar, estruturar e ganhar tempo em tarefas de apoio. E trate como regra: tudo que vira registro, orientação ou decisão clínica precisa passar por revisão humana, com base nos seus dados e no

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Transformar dor em união

Eu sei o que é sentir que o mundo é um lugar hostil demais para quem você é. Eu já fui aquele garoto encolhido no canto da sala, tentando desaparecer enquanto o “ruído” social e o bullying tentavam me esmagar. Por muito tempo, o meu refúgio foi o silêncio de um quarto escuro e os

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Abafadores de ruído no ES

A Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) iniciou um projeto-piloto para disponibilizar abafadores de ruído e protetores auriculares a estudantes com transtorno do espectro autista (TEA) ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) que utilizam os restaurantes universitários (RUs). A iniciativa é conduzida pela Diretoria de Gestão dos Restaurantes (DGR) e tem como objetivo oferecer mais conforto e acessibilidade

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A aplicação do PBIS

Indisciplina escolar não se resolve com permissividade. Resolve-se com estratégia baseada em evidências. Quando a família abdica da autoridade e transfere integralmente à escola a responsabilidade pela formação comportamental, os efeitos aparecem no cotidiano: desrespeito à autoridade docente, prejuízo ao clima escolar e comprometimento do direito de aprender de quem deseja estudar. Diversos países enfrentam

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É bom dar autonomia

Muitos me perguntam: “Por que você não leva o Raelzinho até o portão?” A resposta é simples: estou construindo a independência dele. Ensinar a abrir e fechar a porta do carro (um desafio que ele venceu!) e caminhar sozinho pela calçada até a escola é dar a ele as ferramentas para o mundo. Ele não

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