A inclusão em escolas de tempo integral exige uma atenção especial às necessidades das crianças neurodivergentes, garantindo que a jornada ampliada de estudos seja também um espaço de acolhimento, respeito e desenvolvimento integral. O tempo maior na escola deve ser acompanhado por práticas pedagógicas adaptadas, momentos de descanso, atividades sensoriais e suporte individualizado. Para que […]
Escolas de tempo integral Read More »
Olá, povão! Novo quadro “Indicando Autores” no ar! Hoje o assunto é o papel do acompanhante escolar na inclusão de estudantes com deficiência. No Brasil, ainda é comum colocarem esses profissionais em sala sem nenhum preparo e isso compromete o direito à educação inclusiva de verdade. Mas a boa notícia é que já temos pesquisa
Indicação de um grande autor Read More »
Um fantasma ronda a Educação Especial do Brasil, o fantasma do retrocesso! Veja o vídeo abaixo.Quero ler sua opinião!
O fantasma do retrocesso Read More »
Nesta reta final do ano letivo, acho importante os pais observarem uma eventual queda de rendimento do filho na escola sob um ângulo mais amplo. Falo mais sobre isso no video abaixo.
Nem sempre é rendimento só Read More »
O Movimento de Mães de Pessoas com Deficiência, @maeativistaemprolpcds, solicita urgência para o grave problema da falta de Agentes de Apoio à Educação Especializada (AAEE), no Rio de Janeiro. O Brasil inteiro lida com a mesma situação: falta de estrutura na escola para lidar com alunos de AEE.Estes profissionais são essenciais até que o aluno com deficiência/autismo
Apelo para o Rio de Janeiro Read More »
São momentos difíceis, momentos em que você não sabe o que fazer. Não existe um manual de instruções de como ser o pai ou a mãe ideais. Temos armas como o diálogo, o exemplo, o amor e a oração para pedirmos a Deus sabedoria para fazer o que é preciso nos momentos críticos. O que
Sem terceirizar a responsabilidade Read More »
Neste vídeo abaixo, falo sobre a questão das faltas escolares para pessoas com algum tipo de deficiência. Explico o que diz a lei e quais os direitos dos alunos e o que a escola pode ou não fazer em caso de excesso de ausência do estudante da sala de aula.
O Parecer 50 deixa clara a obrigatoriedade do planejamento individualizado para os estudantes com TEA e especifica o papel de cada profissional, bem como, a necessidade da articulação entre eles no ambiente escolar. Isso tudo para fazer com que estratégias pedagógicas, éticas, de comunicação e de socialização sejam realizadas na escola para o favorecimento da
O Parecer 50 é claro Read More »
Sempre, o diagnóstico precoce é de extrema importância para que a intervenção seja também precoce.Lembre-se que todo cérebro humano é capaz de aprender. E se ainda não foi capaz, NÓS PRECISAMOS mudar a metodologia de ensino até que ele consiga adquirir o aprendizado da melhor forma que puder. Eu sempre digo: respeite as dificuldades de
Ensinar e treinar para a vida Read More »
Fim de fevereiro e muitas crianças autistas que precisam ainda estão sem acompanhante na escola! Conto mais sobre este absurdo no vídeo abaixo.
Garantia nas escolas Read More »
Debora Manhães Prates
Gerente de Tecnologia da Informação
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