Categoria para destaques selecionados
Em um cuidado com alguém do espectro autista, é muito importante que, ainda que haja interdisciplinaridade, aconteça tudo com compromisso e responsabilidade de todas as partes envolvidas. Falo mais sobre isso no vídeo que segue.
Responsabilidade e compromisso Read More »
Muitas pessoas falam que ajudam pais atípicos, dizem que o pai precisa também ajudar. Mas eu acho que mais importante que ajudar, prestar auxílio em alguma coisa ou tarefa é fazer.
Fazer é o mais importante Read More »
Tem temas que eu não consigo tratar com leveza, porque envolvem diretamente o cuidado com o outro. Quando eu falo de saúde mental, eu não estou falando só de boas intenções. Eu estou falando de formação, ciência e responsabilidade. E é por isso que eu sempre reforço: existe uma diferença muito clara entre trabalhar em
A confusão de papéis Read More »
Os dados mais recentes sobre autismo no Brasil reforçam um ponto central: o desafio não está apenas em identificar, mas em garantir acesso ao cuidado. O Mapa Autismo Brasil 2026 reuniu informações de mais de 23 mil participantes em todo o país. Entre os achados, está o fato de que apenas 20,4% dos diagnósticos ocorreram
Os desafios: acesso e cuidado Read More »
Você acha que a culpa do seu filho não comer frutas é sua, eu sei.Você sempre se sente culpada porque ele não come verduras e legumes, sei como é.Você se sente envergonhada quando sai de casa e seu filho “não come isso, não come aquilo” na casa dos outros e ainda tem que escutar que
A tal da seletividade alimentar Read More »
Duas formas de brincar, dois jeitos únicos de ver o mundo. Crianças com e sem autismo podem brincar de maneiras diferentes. Cada forma de brincar carrega aprendizado, expressão e significado. Respeitar as diferenças é o primeiro passo pra incluir de verdade.
Duas formas de brincar Read More »
O vídeo abaixo traz apenas um pequenino recorte de algumas atividades da vida diária.A ciência, nos manuais oficiais, assim descreve:Nível 1 de suporte: precisa de pouco suporte, leve.Nível 2 de suporte: precisa de suporte considerável.Nível 3 de suporte: precisa de suporte muito considerável. Fica também a reflexão: nível 1 de suporte pode ser leve para
A rotina em cada nível Read More »
Ter características em comum com o autismo não significa, necessariamente, preencher critérios diagnósticos. Ter hiperfoco, ser mais reservado, gostar de rotina ou se identificar com alguns traços não bastam, por si só, para definir um diagnóstico. Quando falamos em TEA, não estamos falando apenas de características isoladas, mas de critérios clínicos que envolvem frequência, contexto
“Eu não sou autista” Read More »
O nosso TODO DIAAA com CONSTÂNCIA E REPETIÇÃO. Vivendo um dia de cada vez e pensando lá na frente! Todos nós somos capazes… Vambora!
Constância e repetição Read More »
Seu filho diz que ir à igreja é chato? Ou já cresceu e desenvolveu aversão à liturgia?Tenho a resposta para você! Isso aconteceu devido ao condicionamento reflexo que foi descoberto quase que por um acidente por Pavlov. Ele percebeu que o som dos seus passos foram PAREADOS, diversas vezes, com um pedaço de carne que
Pareamento de estímulos Read More »
Debora Manhães Prates
Gerente de Tecnologia da Informação
Contato: privacidade@sinergiaeducacao.com.br
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